PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan belajar individu setiap siswa. Pembelajaran ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan siswa yang berbeda-beda, baik dari segi kesiapan belajar, minat, maupun gaya belajar.

Pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain:

• Menggunakan berbagai sumber belajar dan materi pembelajaran. Guru dapat menyediakan berbagai sumber belajar dan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa. Misalnya, untuk siswa yang sudah siap belajar, guru dapat memberikan materi yang lebih menantang, sedangkan untuk siswa yang belum siap belajar, guru dapat memberikan materi yang lebih sederhana.

• Menggunakan berbagai strategi pembelajaran. Guru dapat menggunakan berbagai strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar siswa. Misalnya, untuk siswa yang belajar secara visual, guru dapat menggunakan media visual, sedangkan untuk siswa yang belajar secara auditori, guru dapat menggunakan media audio.

• Memberikan kesempatan siswa untuk memilih aktivitas belajar. Guru dapat memberikan kesempatan siswa untuk memilih aktivitas belajar yang sesuai dengan minat mereka. Misalnya, untuk siswa yang tertarik dengan seni, guru dapat memberikan aktivitas belajar yang berkaitan dengan seni, sedangkan untuk siswa yang tertarik dengan olahraga, guru dapat memberikan aktivitas belajar yang berkaitan dengan olahraga.

Pembelajaran berdiferensiasi memiliki beberapa manfaat, antara lain:

• Meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu siswa untuk mencapai hasil belajar yang optimal, sesuai dengan kemampuan mereka masing-masing.

• Meningkatkan motivasi belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu siswa untuk merasa lebih termotivasi untuk belajar, karena mereka merasa bahwa pembelajaran tersebut sesuai dengan kebutuhan dan minat mereka.

• Meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran, karena mereka memiliki kesempatan untuk mengekspresikan diri dan menggunakan keterampilan mereka secara maksimal.

k dengan olahraga, guru dapat memberikan aktivitas belajar yang berkaitan dengan olahraga, seperti bermain sepak bola atau bersepeda.Terbuka di jendela baru

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang penting untuk diterapkan di sekolah. Pendekatan ini dapat membantu guru untuk memberikan pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna bagi siswa.

Berikut adalah beberapa cara untuk mempraktikkan pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka:

• Mulailah dengan memahami kebutuhan belajar siswa. Guru perlu memahami kesiapan belajar, minat, dan gaya belajar siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan melakukan asesmen awal, pengamatan, dan wawancara dengan siswa.
• Rencanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pembelajaran berdiferensiasi harus berpusat pada siswa, sehingga guru perlu merencanakan pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan belajar individu siswa.
• Gunakan berbagai strategi pembelajaran. Guru dapat menggunakan berbagai strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa. Misalnya, untuk siswa yang belajar secara visual, guru dapat menggunakan media visual, sedangkan untuk siswa yang belajar secara auditori, guru dapat menggunakan media audio.
• Berikan kesempatan siswa untuk memilih aktivitas belajar. Guru dapat memberikan kesempatan siswa untuk memilih aktivitas belajar yang sesuai dengan minat mereka. Hal ini dapat mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran.
• Berikan umpan balik yang spesifik dan konstruktif. Guru perlu memberikan umpan balik yang spesifik dan konstruktif kepada siswa, sehingga siswa dapat memahami kemajuan mereka dan terus belajar.

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan suatu proses yang berkelanjutan. Guru perlu terus belajar dan beradaptasi untuk dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif.

Untuk menambah referensi bagi Sahabat semua silahkan download Buku Naskah Akademik PRINSIP PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI yang diterbitkan Puskur Kemendikbudristek RI.

Untuk contoh-contoh pengembangan pembelajaran berdiferensiasi di jenjang SMP berikut sahabat semua bisa download Buku Model Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP yang diterbitkan Puskur Kemendikbudristek RI. (Terima kasih kepada salah satu penulisnya yaitu sahabat saya, Henny Kristiani yang selalu menginspirasi)

Ada juga contoh pengembangan pembelajaran berdiferensiasi di jenjang SMA yaitu Buku Model Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi SMA yang diterbitkan Puskur Kemendikbudristek RI.

Masih ada lagi yaitu Buku Panduan Pelaksanaan Model Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Inklusif yang ditulis oleh Dr. Marlina, silahkan download menggunakan tombol unduh berikut!

Terakhir masih dari Dr. Marlina yaitu buku Buku Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Inklusif, download menggunakan link di bawah ini.

Informasi dari rekan di Kemendikbudristek saat sekarang istilah Pembelajaran Berdiferensiasi diganti dengan istilah Pembelajaran Terdiferensiasi. Hal ini untuk lebih menguatkan makna bahwa pembelajaran menggunakan diferensiasi itu sedang dilaksanakan bukan hanya angan-angan. 

Apapun istilah dan penulisan secara bahasa, menurut saya yang utama adalah guru mau dan mampu mengaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran sehingga guru nyata-nyata berpihak kepada murid.

Salam Pendidikan....

#PembelajaranBerdiferensiasi

#PembelajaranTerdiferensiasi

#DifferentiatedLearning

#NaskahAkademik

#BukuPembelajaranBerdiferensiasi

#BukuPembelajaranTerdiferensiasi

Mohon berkenan menulis di kolom komentar apabila ada link yang tidak bisa berfungsi dengan benar. Terima kasih...