PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
- Menggunakan berbagai sumber belajar dan materi pembelajaran. Guru dapat menyediakan berbagai sumber belajar dan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa. Misalnya, untuk siswa yang sudah siap belajar, guru dapat memberikan materi yang lebih menantang, sedangkan untuk siswa yang belum siap belajar, guru dapat memberikan materi yang lebih sederhana.
- Menggunakan berbagai strategi pembelajaran. Guru dapat menggunakan berbagai strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar siswa. Misalnya, untuk siswa yang belajar secara visual, guru dapat menggunakan media visual, sedangkan untuk siswa yang belajar secara auditori, guru dapat menggunakan media audio.
- Memberikan kesempatan siswa untuk memilih aktivitas belajar. Guru dapat memberikan kesempatan siswa untuk memilih aktivitas belajar yang sesuai dengan minat mereka. Misalnya, untuk siswa yang tertarik dengan seni, guru dapat memberikan aktivitas belajar yang berkaitan dengan seni, sedangkan untuk siswa yang tertarik dengan olahraga, guru dapat memberikan aktivitas belajar yang berkaitan dengan olahraga.
Pembelajaran berdiferensiasi memiliki beberapa manfaat, antara lain:
- Meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu siswa untuk mencapai hasil belajar yang optimal, sesuai dengan kemampuan mereka masing-masing.
- Meningkatkan motivasi belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu siswa untuk merasa lebih termotivasi untuk belajar, karena mereka merasa bahwa pembelajaran tersebut sesuai dengan kebutuhan dan minat mereka.
- Meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran, karena mereka memiliki kesempatan untuk mengekspresikan diri dan menggunakan keterampilan mereka secara maksimal.
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang penting untuk diterapkan di sekolah. Pendekatan ini dapat membantu guru untuk memberikan pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna bagi siswa.
Berikut adalah beberapa cara untuk mempraktikkan pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka:
- Mulailah dengan memahami kebutuhan belajar siswa. Guru perlu memahami kesiapan belajar, minat, dan gaya belajar siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan melakukan asesmen awal, pengamatan, dan wawancara dengan siswa.
- Rencanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pembelajaran berdiferensiasi harus berpusat pada siswa, sehingga guru perlu merencanakan pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan belajar individu siswa.
- Gunakan berbagai strategi pembelajaran. Guru dapat menggunakan berbagai strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa. Misalnya, untuk siswa yang belajar secara visual, guru dapat menggunakan media visual, sedangkan untuk siswa yang belajar secara auditori, guru dapat menggunakan media audio.
- Berikan kesempatan siswa untuk memilih aktivitas belajar. Guru dapat memberikan kesempatan siswa untuk memilih aktivitas belajar yang sesuai dengan minat mereka. Hal ini dapat mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran.
- Berikan umpan balik yang spesifik dan konstruktif. Guru perlu memberikan umpan balik yang spesifik dan konstruktif kepada siswa, sehingga siswa dapat memahami kemajuan mereka dan terus belajar.
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan suatu proses yang berkelanjutan. Guru perlu terus belajar dan beradaptasi untuk dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif.
Untuk menambah referensi bagi Sahabat semua silahkan download Buku Naskah Akademik PRINSIP PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI yang diterbitkan Puskur Kemendikbudristek RI.
Ada juga contoh pengembangan pembelajaran berdiferensiasi di jenjang SMA yaitu Buku Model Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi SMA yang diterbitkan Puskur Kemendikbudristek RI.