ANTARA DEEP LEARNING DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BULAN RAMADHAN
Apa Itu Deep Learning?
Deep learning dalam konteks pendidikan bukan hanya soal memahami konsep secara mendalam, tetapi juga melibatkan siswa untuk mencari makna di balik setiap pembelajaran. Siswa tidak hanya menerima pengetahuan secara pasif, tetapi diajak untuk berpartisipasi aktif, memecahkan masalah, dan membuat koneksi antara teori dan praktik.
Dalam pelajaran Pendidikan Pancasila, pendekatan ini sangat relevan. Siswa diajak untuk memahami nilai-nilai Pancasila tidak sekadar hafalan, tetapi melalui kegiatan yang mengasah pemikiran kritis, kolaborasi, dan empati.
Bulan Ramadhan adalah momen istimewa, terutama bagi siswa muslim, untuk memperkuat karakter dan menghayati nilai-nilai spiritual. Nilai-nilai yang diajarkan selama Ramadhan, seperti kejujuran, kesabaran, dan kepedulian sosial, sejalan dengan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, keadilan sosial, dan kemanusiaan yang adil dan beradab.
Di kelas, kegiatan pembelajaran bisa diarahkan pada aktivitas reflektif. Sebagai contoh:
1. Diskusi Nilai Puasa dalam Kehidupan Sehari-HariSiswa diajak berdiskusi tentang bagaimana puasa melatih mereka untuk disiplin, peduli pada sesama, dan memahami pentingnya solidaritas sosial.
2. Projek Sosial Berbasis Pancasila
Melibatkan siswa dalam kegiatan seperti pengumpulan donasi untuk kaum dhuafa, buka puasa bersama dengan anak-anak yatim, atau kegiatan membersihkan tempat ibadah. Siswa tidak hanya belajar tentang nilai berbagi, tetapi juga gotong royong dan toleransi.
3. Refleksi Harian
Di akhir setiap pelajaran, siswa menuliskan refleksi singkat tentang apa yang mereka pelajari hari itu dan bagaimana hal tersebut relevan dengan kehidupan mereka.
Menanamkan Karakter melalui Pembelajaran Aktif
Kegiatan selama bulan Ramadhan ini bukan hanya menanamkan pemahaman, tetapi juga melatih siswa untuk mempraktikkan nilai-nilai Pancasila secara nyata. Dengan pendekatan deep learning, siswa belajar memahami esensi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, tidak hanya sebagai konsep abstrak.
Misalnya, kegiatan berbagi takjil di lingkungan sekitar dapat menjadi pelajaran nyata tentang gotong royong dan keadilan sosial. Siswa diajak merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan tersebut secara bersama-sama.
Ramadhan adalah waktu yang tepat untuk memperkuat nilai-nilai kebangsaan. Dengan mengintegrasikan deep learning ke dalam pembelajaran selama bulan Ramadhan, guru tidak hanya membekali siswa dengan pengetahuan, tetapi juga membangun karakter mereka.
Melalui kegiatan ini, siswa belajar bahwa Pancasila bukan sekadar teori, tetapi pedoman hidup yang dapat mereka praktikkan setiap hari. Mari jadikan momentum Ramadhan 2025 sebagai langkah nyata menuju generasi muda yang cerdas, berkarakter, dan berjiwa Pancasila.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.jpeg)
